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在菜园里反复的除草,之二十三

日期:2020-06-29 19:21:30 来源:互联网 编辑:小美 阅读人数:569

在菜园里反复的除草,之二十三(图1)

二十三

初夏的校园,是清新的,是和煦的,是充满生机的,是绿意盎然的。距离教室外侧大约六七米吧(我记得可以并排划6个跑道)有两行钻天杨,郁郁葱葱,生机勃勃,很高很高,超过了教室的屋顶,高过了校园后面的小山坡,在我当时看来,简直就是直冲霄汉。杨老师发动学校的大同学,沿着钻天杨的两侧笔直的用土培了两道很矮的墙,就形成了一个长长的树畦,课余的时候,各班同学争抢着把水抬回来倒在里面,哪个班抬水多,在下午放学的时候,就会受到杨老师的表扬,累计哪个班一周抬水多,杨老师就会把一个上面印有模范班集体的三角小红旗发给这个班。于是大家就会利用一切空档时间,你争我赶,热火朝天的往树畦里面浇水。

在菜园里反复的除草,之二十三(图2)

树畦的外面,是一个很大的园子,杨老师给园子里种满了各种菜,豆角、南瓜、黄花、辣椒、白蒜…应有尽有。杨老师是公派老师,就是前面说的公家人住在学校;宋老师、杜老师还有陈老师是社请老师家都在村子里,所以放学后匆匆忙忙的赶回家,尽可能多的帮家里干一些农活。这个菜园就等于杨老师的自留地在没课的时候,杨老师总会拿一个头很小、把很长的锄,在菜园里反复的除草、松土。课间操的时候,杜老师说他在一个地方,见到菜园里扎了一道篱笆,特别漂亮,于是发动全校大同学中午的时候,在教室后面的烧炭窑门口,按尺寸修剪长短粗细一样的棍子,抱到菜园边,扎篱笆。在那个有限的年龄段和见识范围里,第一次见到菜园的围墙居然可以用树枝来做,而且做出那么漂亮的花样儿来。杜老师扎的这个篱笆,成了一道风景,在同学们回家的叙述中,轰动了全村,一些有空闲的爷爷奶奶、叔叔阿姨都来参观,赞叹不已。追求美,是人性中的永恒!一时间,仿佛雨后春笋,村子的菜园里冒出了许许多多的篱笆,形状各异,花样翻新,一家比一家做的好看,一家比一家做的精致,好像不是为了把菜园围起来,就是为了漂亮,为了美观。

在菜园里反复的除草,之二十三(图3)

刚刚提到烧炭窑”—是靠崖修的一个不大的土窑洞,地面有一个像水槽一样的渠道,直通到窑洞后墙壁,沿后墙壁钻一个小洞出去,叫烟道,窑口用土块或者石块封住,留有一个不大的门。那个时候,每到冬季,学校各个教室、老师的办公室取暖,都用木炭。在入冬前的一个月左右,学校就会要求同学们按一定斤两带硬柴到学校来,一般要求是杏木、杨木、杜梨木等,同时会组织大同学,在老师的带领下,去村林场砍一些这样的硬柴回来烧炭。烧炭是个技术活,大家在杨老师的指导下,用锯子把一大堆柴按需要截开,逐层装窑,装好以后,把烧炭窑那个小门完全封住,就到了点火这个最庄严的时刻了。全体师生在烧炭窑旁边站一个圈,杨老师用树枝等易燃的柴沿着那个渠道把火点进去,直到看见后面的烟道有青烟升起,听见烧炭窑里面硬柴呼呼的燃烧声音,就算是点火成功了!由于童年时代对烧炭点火留下了庄严的印象,以至于后来觉得亚运会、奥运会的点燃就是地球上最庄严的事情了。把握火候是烧炭的核心技术,熄火早了,柴没有烧透,皮焦里生,外面是炭,里面还是柴;熄火迟了,大部分柴就会烧成灰,减少炭的产量,损失严重。生活中,点点滴滴是知识,时时处处有学问!课本中已经开始学习古诗了,在这个初夏,记忆最深刻的是王安石的《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。”记得陈老师讲,诗中的绿”字,诗人先后更换了七次才最终定下来的。下午的阳光,斜射在校园里,钻天杨的影子拉的很长很长,杨老师在菜园里锄草,我和金蛋结伙儿学习,一起背诵这首诗以及诗的大意,风沿着河道吹过来,琅琅的读书声就随着风飘出了很远很远,…和煦的春风又一次吹绿了江南岸的草木,而我何时才能在皎洁的月光照耀下返回家乡啊!”稚嫩的童音、传神的诗句,耐人寻味的解释在校园里久久的荡漾…

本文相关词条概念解析:

老师

老师,尊称传授文化、技术的人,泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者,后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中:“师者,所以传道受业解惑[也。”

菜园

菜园在舟山嵊泗县的县城,其县城也叫菜园,是菜园镇。菜园镇位于泗礁本岛的中西部,距上海南汇县仅31海里,距宁波北仑、舟山本岛70海里,菜园镇是嵊泗县委、县政府所在地,是全县的政治、经济、文化、交通中心。菜园镇具有重要的经济区位优势和海洋资源优势,最大的优势是“港、景、渔”,即得港独优、得景独秀、得渔独丰。港口资源是我们的新兴优势,有优越的深水航道和锚泊资源,是国际家轮船进入长江口、吴松口的必经之道,绿华山港从70年代起为上海国际外轮锚泊和减载锚地;25万吨的上海宝钢马迹山矿石中转码头于2002年投产运行。

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